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中国补习班导致的“数学崩溃”何时到来?_国际频道_东
发布日期:2020-08-05 02:01   来源:未知   阅读:

5年,3年、2年?

是什么导致了补习班?

本质是财富与社会阶层的固化,已发展成为了学历固化。

看看韩国数学崩溃后场景:

在普通高中的学校课堂上,数学课上十人中有九人在睡觉或在干别的事情,早已是司空见惯的风景。而在初中甚至小学里,也不乏“彻底放弃数学的人”。

韩国数学崩溃的根本原因,“是歪曲的评价制度,单靠学校教育和思考的力量,已经根本不可能取胜。”教育当局在过去十年间猛抓私教育,说是要给学生减负,下调了学校的数学课程和学校的授课水平,但是学校考试和高考的“评价”却没有更改。分析认为,其结果是,如果不去课外补课,学生光靠接受学校的教育,反而难以拿到分数。

由于经济方面的原因,有不少人没有条件接受数学补课,这一鸿沟结果导致了学业的差距和高考成绩的差距。本报去年对统计厅2015年的资料进行分析后发现,国内家庭接受数学补课的比例为42.5%,收入越高接受的比例越高,不同收入的补课比例最高达到4.3倍。

首尔大学数理系教授金明焕抨击道:“现行的教育课程和评价方式,完全是为了接受私教育的富家子弟而设的制度。”“教育体系正在导致大量的放弃数学者。”曾担任国家数理科学研究所所长的高等科学院计算系教授金正汉慨叹道:“韩国的教育已患了‘癌症晚期’,”“并不是孩子们放弃数学,而是国家放弃了教育。”

韩国大峙洞补习班不夜城

目前中国正在进行学生减负,学校考试和高考的“评价”却没有更改,就业的唯学历论,全民崇拜985,211,这些熟悉的场景

不过这是人类社会演化的问题,不是一个国家能解决的。

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